Para un Buen Inicio del Año Escolar en la Escuela Shudal N° 82121: “Creamos
un presente y futuro mejor”, hemos promovido una práctica institucional para
establecer condiciones adecuadas y desarrollar acciones que permitan recibir a
nuestros estudiantes del nivel primario y secundario en un ambiente
adecuadamente preparada, apta y digna desde el primer día de clases.
La estrategia involucró la participación de la Comunidad Educativa; que unimos
esfuerzos y responsabilidades con el objetivo
común de mejorar la calidad educativa. Desde el primer día de clases, contribuimos
para que nuestros estudiantes tengan una experiencia grata, interesante, segura y así aprovechen al máximo las
1100 horas en primaria y 1200 horas en secundaria y aprendizajes previstas en
cada grado de estudios.
Los componentes que trabajamos fueron: Matrícula
y ratificación, Contratación oportuna
de docentes; recepción y distribución
de materiales educativos entre otros.
Matrícula y
ratificación[1]: para asegurar y mantener las condiciones
institucionales y pedagógicas para el inicio oportuno y adecuado de actividades
de aprendizaje de los estudiantes se propició una matrícula y ratificación (para los estudiantes antiguos fue
automática) oportuna sin condicionamiento. Se estableció que la matrícula
escolar en el primer grado de primaria depende de la edad cronológica al 31 de
marzo debido a que es el mes en que se da inicio al año escolar. Esto permite
que los niños y niñas ingresen al grado escolar con la madurez y el desarrollo
físico y emocional requeridos para lograr aprendizajes en las mejores condiciones
considerando lo siguiente:
- Tener la edad correspondiente al grado en el que se matricula hasta el 31 de marzo.
- Presentar la partida de nacimiento, DNI o pasaporte de su hijo o hija.
- Mostrar su DNI o pasaporte al momento de la matrícula.
- La presentación de estos documentos es obligatoria, pero no impide la matrícula. De no contar con alguno, se les otorgó el plazo de 30 días calendario posteriores al inicio del año escolar para que regularicen su presentación.
Contratación oportuna
de docentes: se gestionó a
través de la sustentación del cuadro de horas ante la UGEL en base a la RM N
647-2018-MINEDU “Normas para la Elaboración y Aprobación del Cuadro de
Distribución de Horas Pedagógicas en las Instituciones Educativas Públicas del
nivel Educación Secundaria de Educación Básica Regular y del Ciclo Avanzado de
Educación Básica Alternativa para el periodo lectivo 2019” para la contratación
de profesores, teniendo en cuenta el cuadro de méritos establecido con la
Prueba Única Nacional.
Recepción y distribución de materiales
educativos: La distribución gratuita de materiales educativos es
responsabilidad del MINEDU/UGEL, como parte de las acciones destinadas a asegurar el
Buen Inicio del Año Escolar para apoyar el logro de los aprendizajes. Los materiales que se distribuyen son textos escolares
y cuadernos de trabajo.
“El buen inicio del año escolar en la “Escuela Shudal 82121 sentí un buen
ánimo por parte de los estudiantes, así como también de los docentes. Vivimos
actividades que fortalecieron las relaciones entre docentes y estudiantes
iniciándose buenas amistades” by Mario Bryan Cabanillas Cabanillas
“Expresar mi más profunda emoción al volver a ver a muchos de mis estudiantes,
con los cuales he compartido gratos momentos en el año que pasó; creo que ellos
han sentido lo mismo que yo. Eso lo he podido sentir al instante mismo en que
ingresaron al colegio y me saludaron de una manera muy amable y cariñosa,
muchos incluso, me abrazaron. Considero entonces que este reconocimiento
profesor-estudiante, ha favorecido, en gran medida para que la actividad
programada haya salido bien”. By Luis Grimaldo Cerna Cuenca
“Me sorprendió el desempeño de los nuevos estudiantes del primer grado, que
participaron casi en su totalidad, en todos los juegos programados, no obstante
ser su primer día escolar –considerando lo traumático que suele ser para
algunos estudiantes ese día-. Todo esto no hubiera sido posible sin la activa
participación, colaboración y coordinación entre los docentes, muy digna de
resaltar”. By Luis Grimaldo Cerna Cuenca
“La experiencia de ir a la escuela tiene una diversidad de expectativas de
cada uno, sea estudiantes, padres, docentes. Es nuestro gran desafío trabajar
para que los estudiantes sean alegres, felices, logren compartir y disfrutar de
la escuela. Además, tengan una mirada más positiva de la misma y encuentren
utilidad en ella, todo dependerá de cada uno de nosotros y lograr nuestros
propósitos” by Yanina Loreto Gonzales Cruz
“Nuestro objetivo como docentes es; hacerlos sentir SEGUROS, QUERIDOS y
ESTIMULARLOS diciéndoles que sí pueden y que en la vida todo es fácil y posible
de realizar” by Kelith Teresita Cruzado Gonzales
“Me siento tranquila y entusiasmada, he tenido el privilegio de conocer a
mis compañeros de trabajo, son todos muy amables y entre nosotros empieza a
surgir ese compañerismo que caracteriza esta labor tan noble en la que enseñamos
y aprendemos a la vez” by Rosy Mary Mendoza Ramírez
“Percibí que los estudiantes son bastante comunicativos, activos,
dinámicos, entusiastas, tienen ganas de aprender, de colaborar. Pese a ellos
noté algunas actitudes y comportamientos no adecuados, cabe señalar que es un
pequeño grupo, sin embargo, considero que son detalles que iremos tomando en
cuenta para mejorar por el bienestar de la comunidad educativa, inculcando en
los jóvenes valores, que practiquen en su día a día y así poder menguar algunas
actitudes no favorables para nuestra institución. Pondremos en práctica nuestro
lema creamos un presente y un futuro mejor” by Rosy Mary Mendoza Ramírez
“Necesitamos seguir trabajando en el ámbito de la formación personal y de valores; los cuales lo estaremos estableciendo como prioridad este año 2019” by Mario Bryan Cabanillas Cabanillas
[1] Resolución Ministerial N.° 665-2018-MINEDU, y las Orientaciones
para el Desarrollo del Año Escolar 2019 en Instituciones Educativas y Programas
Educativos de la Educación Básica, aprobadas por Resolución Ministerial N.°
712-2018 - MINEDU
